TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN INFANTIL

PRIMERA PRESENCIAL

CONCEPTUALIZACIÓN

ESTRATEGIA DE ENTRADA

Incentivar a los alumnos por medio de afiches

elaborados con servilletas de papel a cuidar

nuestro medio ambiente.

DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA

EIY (1963): La tecnología educacional es aquel campo de la teoría y práctica educativa, involucrada principalmente con el diseño y uso de mensajes que controlan el proceso de aprendizaje

B. F. Skinner (1904-1990). La enseñanza programada es un método de enseñanza sin mediación de un profesor o tutor en el que se pueden emplear máquinas, computadoras, libros, o cualquier otro recurso didáctico que permita que el estudiante trabaje en forma independiente y aprenda a su propio ritmo.

GAGNE R. M. (1968): La tecnología es un cuerpo de conocimientos técnicos con relación al diseño sistémico y la conducción en la educación, con base en la investigación científica.

DIFERENCIAS ENTRE TECNOLOGÍA Y TIC

Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje. Las nuevas tecnologías permiten una mayor interacción y comunicación entre personas, y la posibilidad de compartir información que facilite la utilización de cierto tipo de aprendizaje como puede ser el colaborativo.

ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA

Enfoque instrumental o artefactual

Desde el enfoque instrumental de la tecnología, el factor fundamental del desarrollo tecnológico sería la difusión de innovación, es la fuerza del cambio, y serían las máquinas las que deciden sobre la organización. A esta concepción, en donde la tecnología determina la organización social, se le conoce como determinismo tecnológico (Roe Smith y Marx, 1.996)

Enfoque Cognitivo

Diversos autores han señalado que la ciencia es el criterio que diferencia a la técnica de la tecnología (Bunge, 1.966; Sanmartín, 1.990). Desde esta perspectiva, no se excluye que podamos aún continuar hablando de técnicas en las sociedades industriales, en este caso de técnicas de base científica (Quintanilla, 1.988). La distinción entre técnica y tecnología tendría entonces una base histórica, ya que la aparición de la tecnología se relaciona con las revoluciones científica e industrial, entre los siglos XVI y XVIII.

Enfoque Sistemático

la tecnología es concebida como parte de un proceso de aprendizaje global y de coordinación de variables, con especial énfasis en los elementos cibernéticos.

SEGUNDA PRESENCIAL

APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

ACROSTICO

RALLY

TRIFOLIAR

TERCERA PRESENCIAL

DISEÑANDO TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PSICOLOGÍA DEL COLOR

Colores fríos y cálidos

CIRCULO CROMÁTICO

Plan de Diseño Material Educativo

EVALUACIÓN PARCIAL 1

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA

PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRE-PRIMARIA INTERCULTURAL CON

ÉNFASIS EN EDUCACIÓN BILINGÜE.

GALERÍA

IMPORTANCIA DEL USO ADECUADO DEL COLOR.

JACQUELINE MARIANELA RODRÍGUEZ GUERRA. Carné 200551642

EVELYN PATRICIA ALDANA VASQUEZ. Carné 201025976

Esquipulas, Chiquimula 6 de abril del 2019

GALERIA

EXPERIENCIA

El realizar esta galería fue de mucho interés para nosotras ya que nos dimos cuenta de la importancia y el significado que tienen los colores en el aprendizaje. Especialmente para nuestro nivel (preprimario).

Las compañeras maestras y padres de familia demostraron mucho interés por observar y leer la información expuesta en nuestra galería.

CUARTA PRESENCIAL

CONOCIMIENTO MÍNIMO PARA ILUSTRAR

Los recursos gráficos responden a lo visual, son los que utilizan imágenes, iconos, esquemas, gráficos, símbolos, fotografías o ilustraciones varias para exponer y/o explicar su contenido o las ideas de un texto.